学校評価｜安松幼稚園（大阪・泉佐野）

学校評価

安松幼稚園についての学校評価を掲載しています。

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　学校法人真曜学園では、安松幼稚園についての学校評価を、平成20年度分からホームページに掲載しています。
その内容は、自己評価と、それを基にした学校関係者評価から成っています。

＜学校評価の問題点と学校評価の本質＞
　自動車販売店の評価は、販売した車の台数を数値化することによってかなりの部分が評価出来るのに対し、子供の人としての育みを第一とする幼稚園の学校評価は、人としての育ちをテストするわけにもいかず、非常に難しいと考えます。
　健康管理や安全対策など、学校として注意を払うべき基本的な項目があるのは当然として、突き詰めますと、学校（幼稚園）評価の本質は、子供の育ちそしてその為には先生の質すなわち教師力を高めるための具体策を持っているかの2点に絞られると考えます。

＜留意すること＞
　ともすれば、項目の羅列になってしまう無味乾燥な学校評価だけは避けたいと考えた2年間でした。
が、この2年間で、安松幼稚園の学校としての本質のかなりの部分を評価できたと考えています。
次年度以降が、とても心配です。（笑）…注：20年度・21年度の学校評価が終わった時点での文章です。

令和4年度の学校評価

　本年度は、

　学校評価の項目として、令和4年6月15日に実施した公開保育について取り上げてみる。
当園は従来から、年間20回程度の研究授業をしている。
以下、通常の研究授業　今回の公開保育に関して、その意図するところを記してみる。

➊質の高い幼児教育を目指すには、先生の力量を高めることが第一である。
『学校は教師力で決まる　教師力とは先生の情熱と指導力　それが安松幼稚園の誇り』を念頭に、月に2回ペースで実施している。

❷ほとんどすべての先生が参観し、放課後には徹底した反省会が開かれる。
「良いところは良い　まずいところはまずい」との歯に衣着せずの徹底した批評が行われる。

❸これら研究授業を通して、先生方は　色々な批評を謙虚に聞くという人としての資質が鍛えられ、当然研究授業で扱った領域に関する指導力も向上する。

❹年にほぼ20回実施されるが、各個人は1回（新任のみ2回）の授業で、残り19回は他の先生の授業を見ることになる。この他の人の授業を観ることもすこぶる有益である。素晴らしい授業はもちろん大きな参考となり各自の目標となるのであるが、その反対に、他の人の未熟な授業を観ることで、自分の授業ではなかなか気付かない点に目が向き、自分のまずさに気付くことが出来るものなのである。

❺今回、公開保育の実施には、研究授業の1回を充当し、そこには、
　　・専門分野の有識者　　　・大阪府下の音楽科の先生　　　・近隣の幼稚園の先生方　
　　・学校関係者評価のメンバー　　　　・育友会役員　　　　・安松幼稚園の先生約20名
行政からは　
　　・市長　　　・府議会議員　　　・市議会議員　　　・泉佐野市子ども部の皆様
等々の参加を得た。

❻その後、通常の研究授業と同じく、徹底した反省会において、色々な意見を頂戴した。

❼最後に　当園の研究授業　並びに　公開保育には、現在　大阪府教育庁・教育長の橋本正司先生をはじめ　府や市などから　多くの方が参観に来られています。　自己評価の最後の方に、記しています。

学校評価におきましては、P（目標設定）→D（実行）→C（評価）→A（改善）のサイクルを重視していることを申し添えます。